गणित में शिक्षण-अधिगम

 गणित में शिक्षण-अधिगम (Teaching-learning in mathematics)

गणित संख्याओं, आकृतियों, मात्राओं और प्रतिमानों का अध्ययन है। गणित की प्रकृति तार्किक है और यह तर्क पर निर्भर करता है और छात्रों के दिन-प्रतिदिन के जीवन के साथ अधिगम को जोड़ता है। गणित उन कुछ विषयों में से एक है जिनका व्यावहारिक, सांस्कृतिक और अनुशासनात्मक मूल्य है। गणित में तीनों मूल्यों को सीमित करने की क्षमता है, लेकिन अनुचित शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के कारण, इसकी क्षमता का उपयोग इसके सर्वोत्तम स्तर तक नहीं किया जा रहा है।

गणित उन कुछ विषयों में से एक है जिनका व्यावहारिक, सांस्कृतिक और अनुशासनात्मक मूल्य होता है। गणित में तीनों मूल्यों को सीमित करने की क्षमता है, लेकिन अनुचित शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के कारण, इसकी क्षमता का उपयोग इसके सर्वोत्तम स्तर तक नहीं किया जा रहा है। दुर्भाग्य से, गणितीय अधिगम का वर्तमान ध्यान ज्यादातर विशिष्ट समस्याओं को हल करने और उन्हें परीक्षा प्रश्नों पर लागू करने के लिए सूत्रों को याद करने पर है।

• ज्ञान सृजन के नए अनुभवों की प्रक्रिया में, दूसरों से बात करना और चिंतनशील सोच मददगार हो सकती है। कई बार अधिगम में मौजूदा संकल्पना में बदलाव शामिल है।
• गणित में, मूल्यांकन का उपयोग शिक्षकों द्वारा उनकी शिक्षण रणनीतियों को संशोधित करने के लिए किया जाता है, और छात्र अपनी शिक्षण रणनीतियों में बदलाव करने के लिए इसका उपयोग करते हैं।
• मूल्यांकन शिक्षकों को छात्रों के अधिगम की निगरानी करने और प्रक्रिया में निर्देश का मार्गदर्शन करने और छात्रों के लिए उपयोगी प्रतिक्रिया प्रदान करने में मदद करता है ।
• यह शिक्षार्थियों को स्वयं का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करने के अवसर प्रदान करता है; अपने स्वयं के प्रदर्शन के बारे में निर्णय लेना और आवश्यक सुधार करना।
• गणितीय अवधारणाओं के विकास के लिए, आपको उन प्रश्नों को पूछना चाहिए जो छात्रों के विचारों का प्रतीकात्मक रूप से परीक्षण करते हैं, छात्रों के विचारों की प्रतिक्रिया प्रदान करते हैं, छात्रों के विचारों के विपरीत होते हैं, छात्रों को विचारों की व्याख्या करने के लिए साक्ष्य का उपयोग करते हैं, अपनी अवधारणाओं को घटना पर लागू करते हैं, परिणामों को सारांशित करते हैं, और परिणाम का प्रतिनिधित्व करते हैं ।
• छात्र गणितीय विचारों के बारे में अधिक सीखता है क्योंकि वह संबंधों का अवलोकन करता है, उनका विश्लेषण करता है, और कई समस्याओं या नमूनों से सामान्यीकरण तैयार करता है।
• छात्र को अपने विचारों को साझा करने, चर्चा करने, बातचीत करने, बहस करने और तुलना करने के लिए प्रोत्साहित करें। यह गणितीय ज्ञान के सर्जन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
• गणितीय ज्ञान के सर्जन में संस्कृति और संदर्भ की भूमिका होती है।
• अधिगम की प्रक्रिया में शामिल: वर्गीकरण, संचार, व्याख्या, तर्क, समस्या को हल करना, तर्क, आदि। 
• विश्लेषण और संश्लेषण ऐसे दृष्टिकोण हैं जो संबंधों की खोज करने के लिए तर्क का उपयोग करते हैं।
• गणित और कुछ अन्य विचारों जैसे सामाजिक या ज्ञान की अन्य शाखाओं से संबंधित विचारों का समन्वय करना।
• गणितीय अधिगम एक सामाजिक प्रक्रिया है जिसमें संवाद सम्मिलित है।