Free Mock test EVS pervious year Dec 2021

Environmental Studies (पर्यावरण अध्ययन)[Practice set]

This Free moch test is for all types of exams like UPTET, MTET, HTET, SUPER TET, CTET, and other Exams.

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1. The distance between New Delhi Railway Station and Lucknow railway station is 504 kilometers. This distance is covered by a train in 7 hours. The average speed of the train in meters per second is/लखनऊ रेलवे स्टेशन और नई दिल्ली रेलवे स्टेशन के बीच की दूरी 504 किलोमीटर है। कोई रेलगाड़ी इस दूरी को 7 घण्टे में तय करती है। इस रेलगाड़ी की मीटर प्रति सेकण्ड में औसत चाल क्या है?





2. A child at X wants to play with her friend who is located at Y. For this she first goes 40m due-south to reach at O. After this she goes towards due-east and reaches at Y after covering a distance of 30m. The distance of X from Y and the direction of X with respect to Y are respectively/कोई बच्ची X पर है और वह अपनी सहेली के साथ जो V पर स्थित है, के साथ खेलना चाहती है। इसके लिए, पहले बह O पर पहुंचती है जो X के ठीक दक्षिण में 40 m की दूरी पर है। इसके पश्चात वह ठीक पूर्व दिशा में 30 m दूरी तय करके O से Y पर पहुंचती है। Y से X की दूरी और Y के सापेक्ष X की दिशा क्रमश: क्या है?





3. Select from the following the true statement about sloths./स्लॉथ के बारे में नीचे दिए गए कथनों में से कही कथन को चुनिए





Excess cutting of forests can lead to the following possibilities/जंगलों के ज्यादा कटने से निम्न में से क्या स्थितियाँ सम्भावित हैं?
A. Nearby areas will be cooler/आस-पास की जगह ज्यादा ठंडी होगी
B. Percolation of rain water will be reduced/वर्षा जल का रिसाव कम होगा
C. Run off rain water will carry away soil/बहता वर्षा जल मृदा को बहा ले जाएगा
D. level of ground water will increase/भौम जल का स्तर बढ़ जाएगा।

4. Choose the correct option./सही विकल्प का चुनाव कीजए





5. On the map of Golconda Fort printed in the class V textbook, 1cm distance is equal to a distance of 110m on the ground. On this map, the distance of Patanncheru Darwaja from Fateh Darwaja is 15.4cm. On the ground the minimum distance between the two would be/कक्षा V की पाठ्य-पुस्तक में छपे गोलकोण्डा किले के मानचित्र में 1 cm ज़मीन पर 110 m की दूरी को दर्शाता है। इस मानचित्र में फतेह दरबाजे से पटनचेरू दरवाजे की दूरी 15.4 cm है। ज़मीन पर इन दोनों दरवाजों के बीच की कम से कम दूरी होगी।





6. The three neighbouring states surrounding Mizoram are/मिजोरम के निकटवर्ती प्रतिवेशी तीन राज्य हैं





7. In which of the following States/Union territory Of India, the Village Council of forests on the hills hold a special meeting and through a lottery decide which family will get how much land that year for farming?/भारत के किस राज्य संघ शासित प्रदेश में पहाड़ों पर जंगलों के निवासियों की ग्राम सभा (पंचायत) एक विशेष सभा में लॉटरी निकालकर यह निश्चित करती है कि किस परिवार को उस साल खेती की कितनी जमीन मिलेगी?





8. Mount Everest is a part of/माऊण्ट एवरेस्ट नीचे दिए गए किस देश का भाग है?





9. Identify a reversible change from the following:/नीचे दिए गए विकल्पों में उस परिवर्तन को पहचानें जिसे उत्क्रमित किया जा सकता है।





Consider the following characteristics features of the roots found in different trees/plants./वृक्षों पौधों की जड़ों में पाए जाने वाले नीचे दिए कुछ विशिष्ट लक्षणों पर विचार कीजिए-
A. Look like hanging branches of the tree but are actually its roots/वृक्ष की लटकती शाखा जैसी दिखाई देने वाली वास्तव में उसकी शाखा नहीं जड़ें होती हैं।
B. The length of the root is about 30 times the height of the tree/जड़ों की लम्बाई वृक्ष की ऊंचाई की लगभग 30 गुनी होना।
C. Roots providing strong support to the tree like pillars/जड़ों द्वारा वृक्ष को मजबूत खम्भों की भाँति सहारा देना।
D. Roots storing food materials/जड़ों द्वारा खाद्य सामग्री का भण्डारण करना।
E. Hanging branches grow and reach deep under the ground/लटकती जड़ों का बढ़ते-बढ़ते जमीन के अन्दर चले जाना।

10. The features found in the roots of Banyan trees are/बरगद के वृक्षों की जड़ों में पाए जाने वाले लक्षण कौन-कौन से हैं?





Consider the following statements given by a student:/किसी विद्यार्थी द्वारा नीचे दिए गए कथन पर विचार कीजिए-
"I have come from a place which is a hilly area. At our place it rains heavily and snows as well, when it is cold we like to sit in the sun. Our houses are made of stone or wood"./"मैं जिस जगह से आयी हूँ वह एक पहाड़ी इलाका है। हमारे यहाँ बहुत बारिश होती है और बर्फ़ भी पड़ती है। जब ठंड अधिक होती है, तो हमें धूप में बैठना अच्छा लगता है। हमारे घर पत्थर तथा लकड़ी से बनते हैं।"

11. This student must be from./यह छात्रा कहाँ से आयी है?





12. Your friend remains ill because of weak teeth and bones. Which of the following options is the best for her to recover?/आपकी मित्र कमज़ोर दाँत और हड्डियों के कारण अस्वस्थ रहती है। उनके उबरने के लिए निम्न में से कौन-सा विकल्प सर्वोत्तम है?





Consider the following statements about beehives:/मधुमक्खी के छत्तों के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए-
A. Every beehive has many queen bee which lay eggs./प्रत्येक छत्ते में बहुत सी रानी मक्खियाँ होती हैं जो अण्डे देती हैं।
B. There are only a few males in the hive./प्रत्येक छत्ते में कुछ ही नर मक्खियाँ होते हैं।
C. Most of the bees in the hive are worker bees who collect nector from the flowers for honey./छत्ते में बहुत सारी काम करने वाली मक्खियाँ भी होती हैं जो शहद के लिए फूलों का रस एकत्र करती हैं।
D. Without worker-bees there would be neither hive nor any nectar collection./यदि काम करने वाली मक्खियाँ न हों, तो छत्ता और शहद नहीं बन सकते।
E. The male bees are very important for the hive as they help in finding the flowers with nectar./नर मक्खी छत्ते के लिए बहुत महत्वपूर्ण होते हैं, क्योंकि ये रस वाले फूलों को खोजने में सहायता करते हैं।

13. The correct statements are/इनमें से सही कथन है





Select from the following the characteristics which is found in all the animals given below./नीचे दी गयी उस विशेषता को चुनिए जो नीचे दिए सभी जानवरों में पायी जाती है—
Turtle, Python, Eagle, Lizard, Honeybee/कछुआ, अजगर, बाज़, छिपकली, शहद की मक्खी
A. Bodies covered with scales/शरीर का शल्कों से ढका होना
B. Can live on land as well as in water/भूमि पर तथा जल (दोनों) में रह सकना
C. Lay eggs/अण्डे देना
D. Are poisonous/जहरीला होना

14. Choose correct option/सही विकल्प का चुनाव कीजए-





Consider the following statements about earthworms:/केचुओं के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए-
A. They soften the soil as they keep digging underneath to make tunnels./ये ज़मीन में छेद बनाते रहते हैं जिससे ज़मीन पोली हो जाती है।
B. They eat the dead leaves and plants and their droppings fertilise the soil./ये मृत पत्तियों और पौधों को खाते हैं और इनके मल से मृदा उपजाऊ बनती है।
C. They turn the waste into compost./ये अपशिष्टों को कम्पोस्ट में परिवर्तित कर देते हैं।
D. They produce compost which is costlier than the fertilizers made in factories./ये जिस कम्पोस्ट को बनाते हैं वह फ़ैक्टरी में बने उर्वरकों से मँहगी होती है।
E. Spraying chemicals (pesticides ) does not affect the earthworms./रसायनों (पीड़क नाशियों) का छिड़काव केंचुओं को प्रभावित नहीं करता।

15. The true statements are/इनमें से सही कथन है -





The child centered nature of Environmental Studies at primary level is due to-/प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन की बाल केन्द्रित प्रकृति किसके कारण है?
A. activity based learning/गतिविधि आधारित शिक्षा
B. rote learning/रटना सीखना
C. textbook based learning/पाठ्य पुस्तक आधारित शिक्षा
D. involvement of school, home and the community for the learning/सीखने के लिए स्कूल, घर और समुदाय की भागीदारी

16. Choose the correct option./सही विकल्प का चुनाव कीजए





The objective of Environmental Studies at primary level is/प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन का उद्देश्य है-
A. to encourage children to reflect on their own learning./बच्चों को अपने स्वयं के सीखने पर प्रतिबिंधित करने के लिए प्रोत्साहित करना।
B. to make children able to solve the environmental problems./बच्चों को पर्यावरणीय समस्याओं को हल करने में सक्षम बनाना।
C. to engage children to create new knowledge./बच्चों को नए ज्ञान का सृजन करने के लिए संलग्न करना।
D. to treat children as receiver of a fixed body of knowledge./बच्चों को ज्ञान के एक निश्चित निकाय के प्राप्तिकर्ता के रूप में व्यवहार करना।

17. Choose the correct option./सही विकल्प का चुनाव कीजए





18. Which of the following statements is true in relation to Environmental Studies at primary level?/प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?





19. Challenge for EVS learning at primary level is/प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस सीखने के लिए चुनौती है





What should be maximum in the EVS classroom for children?/बच्चों के लिए ई.वी.एस कक्षा में अधिकतम क्या होना चाहिए?
A. Provision of debates/वाद-विवाद का प्रावधान
B. Experiential learning/अनुभवात्मक सीखना
C. Stories/कहानियाँ
D. Facts and informations/तथ्य और सूचनाएँ

20. Choose the correct option./सही विकल्प का चुनाव कीजए





21. Subtheme in the syllabus of EVS at primary level is/प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. के पाठ्यचर्या में उपविषय है-





Meaningful learning of EVS can be given/ई.वी.एस. की सार्थक सीख दी जा सकती है
A. by organizing EVS content thematically./ई.वी.एस. सामग्री को विषयगत रूप से आयोजित करके
B. by real dialogues and narratives./वास्तविक संवाद और वृतांत के द्वारा
C. by experimentations./प्रयोग के द्वारा
D. by oral assessment of answers given by students./विद्यार्थियों द्वारा दिए गए उत्तरों का मौखिक मूल्यांकन

22. Choose the correct option./सही विकल्प का चुनाव कीजए





23. In relation to EVS contextualizing means/ई.वी.एस. के संबंध में प्रासंगिकता का मतलब





24. Issues of theme "Food" can be meaningful and authentic for the students if/“भोजन" विषय के मुद्दे विद्यार्थियों के लिए सार्थक और प्रामाणिक हो सकते हैं, यदि –





25. Which can be very good resource for EVS learning?/ई.वी.एस. सीखने के लिए कौन सबसे अच्छा संसाधन हो सकता है?





Issues related to Water Theme can be learnt effectively if/जल थीम से संबंधित मुद्दों को प्रभावी ढंग से सीखा जा सकता है, यदि –
A. role-plays are conducted./रोल प्ले आयोजित किए जाते हैं।
B. real dialogues among children are encouraged./बच्चों के बीच वास्तविक संवाद को प्रोत्साहित किया जाता है।
C. structured field trips are organized./संरचित क्षेत्र भ्रमण आयोजित की जाती हैं।
D. childrens are asked to write an essay./बच्चों को निबंध लिखने के लिए कहा जाता है।

26. Choose the correct option./सही विकल्प का चुनाव कीजए





EVS textbooks contain real incidents for the learning of EVS because/ई.वी.एस. पाठ्य पुस्तकों में ई.बी.एस. सीखने के लिए वास्तविक घटनाएँ होती है, क्योंकि
A. they are rich source of learning./वे सीखने के समृद्ध स्रोत हैं।
B. they provide contextual environment for the children./वे बच्चों के लिए प्रासंगिक वातावरण प्रदान करते हैं।
C. they provide opportunity to revisit familiar earlier events./वे पहले की परिचित घटनाओं को फिर से देखने का अवसर प्रदान करते हैं।
D. teachers can conduct teaching-learning process around themes of EVS easily./शिक्षक आसानी से ई.वी.एस. के विषयों के आस-पास शिक्षण अधिगम प्रक्रिया का संचालन कर सकते हैं।

27. Choose the correct option./सही विकल्प का चुनाव कीजए—





28. Focus of assessment on improvement in learning is/सीखने में सुधार पर आकलन का बिन्दु है -





Peer- assessment in EVS is/ई.वी.एस. में सहपाठी-आकलन है
A. assessment as learning./सीखने के रूप में आकलन
B. assessment about learning./सीखने के बारे में आकलन
C. evaluation of learning outcomes./सीखने के परिणामों का आकलन
D. assessment of learning./सीखने का आकलन

29. Choose the correct option./सही विकल्प का चुनाव कीजए—





30. An EVS teacher, uses an assessment tool that collects not just the best but all kinds of a child's work or activities done over a period of time. Teacher is using/एक ई. वी. एस. शिक्षक, एक आकलन उपकरण का उपयोग करता है जो न केवल सबसे अच्छा बल्कि एक समय में बच्चे के सभी प्रकार के कार्य या गतिविधियों को एकत्र करता है। शिक्षक उपयोग कर रहा है-





31. Which of the following animal's front teeth keep growing throughout its life?/निम्नलिखित में से कौन-से जानवर का आगे का दाँत उसकी पूरी जिंदगी बढ़ता रहता है?





Identity the most suitable characteristic(s) from the given options about the honeybee/नीचे दिए गए विकल्पों में से मधुमक्खी की सर्वाधिक उपयुक्त विशेषताएँ पहचानिए।
(A) Only the queen bee lays the eggs/केवल रानी मक्खी ही अंडे देती है।
(B) The male bees have no special role as worker/नर मक्खी की कार्यकर्ता के रूप में कोई विशेष भूमिका नहीं है।
(C) All female bee lay the eggs/सभी मादा मक्खी अंडे देती हैं।
(D) Worker bees look for food and bring it to the bee hive/कार्यकर्ता मक्खी भोजन को खोजती है और उसे छत्ते में लेकर आती है।

32. Choose the correct option./सही विकल्प का चुनाव कीजए—





33. People who have been living in forest for at least 25 years, have a right over the forest land and what is grown on it. This act is derived from ?/वे व्यक्ति जो वनों में कम से कम 25 वर्षों से रह रहे हैं, उनका वन भूमि और उसमें होने वाली उपज पर अधिकार हो जाता है। यह एक्ट लिया गया है।





34.Jhoom farming is/झूम खेती है:





35. Roland Ross received Nobel Prize in medicine in 1902 for discovering that/रोनॉल्ड रोस को 1902 में चिकित्सा के क्षेत्र में नोबल पुरस्कार _________ शोध करने के लिए मिला।





36. Which of the following part of cinchona tree is used to treat malaria?/सिंकोना पेड़ के किस भाग का उपयोग मलेरिया के उपचार के लिए किया जाता है?





37. Poisonous teeth of snakes are called./साँप के जहरीले दाँतों को कहा जाता है





38. Which of the following is a non-poisonous snake found in India/निम्नलिखित में से भारत में मिलने वाला कौन सा साँप जहरीला नहीं है?





39. Vermi-composting is a method of composting that uses :/वर्मीकंपोस्टिंग, एक विधि है जिसमें खाद बनाने में _______ उपयोग होता है:





40. Pashmina variety of wool is obtained from which animal?/पशमीना ऊन किस जानवर से मिलती है?





41. Incomplete burning of Fossils fuel emits-/अधूरे जले जीवाश्मी ईंधन से फैलती है





42. A technique of watering plants by making use of narrow tubing which delivers water directly at the base of the plant is called/पौधों में पानी देने के लिए प्रयुक्त तकनीक जिसमें संकीर्ण नलियों से पानी सीधा पौधे के आधार में दिया जाता है, कहलाती है।





43. Which of the following plants traps and eats insects?/निम्न पौधों में से कौन सा पौधा कीटों को जाल में फँसाता है और खा जाता है?





44. Collection of rain water for future use is called/वर्षा के पानी को भविष्य में उपयोग करने के लिए संचित करना _________ कहलाता है





Which of the following diseases is spread by mosquitoes?/निम्नलिखित में से कौन-से रोग मच्छरों से फैलते हैं?
(A) Malaria/मलेरिया
(B) Pneumonia/निमोनिया
(C) Dengue/डेंगू
(D) Chikungunya/चिकनगुनिया

45. Choose the correct option./सही विकल्प का चुनाव कीजए—





46. Child-centred classrooms ensure conducive environment for students to learn. Which of the following suggests the same?/विद्यार्थी केन्द्रित कक्षाएँ विद्यार्थियों के सीखने के लिए सहायक वातावरण सुनिश्चित करती है। निम्न में से कौन-सा इसी बात को प्रस्तावित करता है?





47. In class V chapter 'Across the wall' a teacher Arif allows students to share experiences of sports they play. Which of the following best explains his attempts ?/कक्षा V के अध्याय 'दीवार के उस पार' में एक शिक्षक आरिफ़ अपने छात्रों से जो खेल वो खेलते हैं उनके अनुभव साझा करने को कहते हैं। निम्न में से कौनसा उसके प्रयास को सबसे ज्यादा स्पष्ट करेगा?





48. Which of the following is the most suitable to transact EVS in primary classrooms?/निम्न में से कौनसी बिधि प्राथमिक कक्षाओं में ई.बी.एस की समझ के लिए सबसे उपयुक्त है-





49. Field visits are important in EVS teaching. Which of the following is true for such visits?/ई.वी.एस. के शिक्षण में क्षेत्रीय भ्रमण महत्त्वपूर्ण है। निम्न में से कौन-सा विकल्प इस प्रकार के भ्रमण के लिए सही है।





50. An EVS classroom should be a happy classroom. Which one of the following statement is true in this regard?/एक ई.वी.एस की कक्षा को एक खुशगवार कक्षा होना चाहिए। इस संदर्भ में निम्न में से कौन सा कथन सही होगा?





51. Family tree is a useful tool for developing analytical thinking among children/बच्चों में विश्लेषणात्मक विचार विकसित करने के लिए वंश वृक्ष एक उपयोगी उपकरण है -





52. Indicator for assessment in EVS is/ई.वी.एस. में आकलन का संकेतक हैं-





53. Under the theme 'mapping' for class III, which activity would be the most appropriate for students?/कक्षा III के विषय मानचित्रण के अंतर्गत कौन सा क्रियाकलाप छात्रों के लिए सबसे उपयुक्त होगा?





54. A teacher has to teach the sub-theme 'Animals' to class I students. Which of the following strategy is more appropriate to transact this theme to the learner/एक शिक्षक को कक्षा 1 के विद्यार्थियों को 'पशु' का उप-थीम पहाना है। निम्न में से कौन सी युक्ति इस विषय को विद्यार्थियों तक संपादित करने के लिए सबसे उपयुक्त है?





Dr. Beaumont's experiments helps students in understanding the role of a scientist. Arrange the steps given below of scientific method in a proper sequence/डॉ. व्यूमॉन्ट के प्रयोग विद्यार्थियों को वैज्ञानिकों की भूमिका समझने में सहायता करते हैं। नीचे लिखी वैज्ञानिक विधि को उपयुक्त क्रम में व्यवस्थित कीजिए-
1. Record results and draw conclusions/परिणामों को अंकित (रिकॉर्ड) करना और निष्कर्ष निकालना
2. Propose a hypothesis/परिकल्पनावित करना
3. Ask a question/प्रश्न पूछना
4. Test the Predictions/अनुमान का परीक्षण करना
5. Make Predictions/अनुमान लगाना
6. Make an observation/प्रेक्षण करना

55. Choose the correct option./सही विकल्प का चुनाव कीजए—





56. The best strategy of giving students the experience of biological diversity/विद्यार्थियों को जैव विविधता का अनुभव देने के लिए, कौन-सी युक्ति ठीक है?





57. Aditya is an gifted boy and feels his class teachers should cater to his curiosity. What intervention is his teacher required to make?/आदित्य एक होनहार विद्यार्थी है। उसे लगता है कि उसकी कक्षा के शिक्षक उसकी जिज्ञासा की पूर्ति के लिए कार्य करें। उसके शिक्षक को किस प्रकार हस्तक्षेप करने की आवश्यकता है-





58. Which one of the following is a part of environmental studies?/इनमें से क्या पर्यावरण अध्ययन का भाग है?





Dramatization is considered as a good method for teaching-learning of EVS for slow learners. Which is the most appropriate reason(s) for selecting dramatization for them?/धीमी गति से सीखने वाले विद्यार्थियों के लिए पर्यावरण अध्ययन में सीखने-सिखाने के लिए नाटक एक उत्तम विधा मानी जाती है। कौन सा/से कारण नाटक चुनने के लिए सबसे उचित है?
A. Traditional drama technique make it easy for them to relate to a concept/पारंपरिक नाटकीय विधाएँ, बालक के लिए विषय वस्तु से उसे जोड़ने में सरत हैं।
B. Interactive drama stay with students memory for long/पारस्परिक क्रिया के नाटक उनकी स्मृति में अधिक समय तक रहते हैं।
C. Slow learners enjoy acting a lot/धीमी गति से सोखने वाले विद्यार्थी अभिनय पसंद करते हैं।

59. Choose the correct option./सही विकल्प का चुनाव कीजए—





60. EVS textbook support students to/पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यपुस्तक विद्यार्थियों को सहायता करती हैं






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